Segitiga Bermuda

Tadi pas di sekolah aku, Rasya, sama Ayu ke Perpustakaan.Disana Kita nemu buku berjudul Dajjal dari Segitiga Bermuda.Jadi kurang lebih yang aku temuin diInternet kayak gini dan kelihatannya aneh ... Selamat Melihat...

Segitiga Bermuda (bahasa Inggris: Bermuda Triangle), terkadang disebut juga Segitiga Setan adalah sebuah wilayah lautan di Samudra Atlantik seluas 1,5 juta mil² atau 4 juta km² yang membentuk garis segitiga antara Bermuda, wilayah teritorial Britania Raya sebagai titik di sebelah utara, Puerto Riko, teritorial Amerika Serikat sebagai titik di sebelah selatan dan Miami, negara bagian Florida, Amerika Serikat sebagai titik di sebelah barat.

Segitiga bermuda sangat misterius. Sering ada isu paranormal di daerah tersebut yang menyatakan alasan dari peristiwa hilangnya kapal yang melintas. Ada pula yang mengatakan bahwa sudah menjadi gejala alam bahwa tidak boleh melintasi wilayah tersebut. Bahkan ada pula yang mengatakan bahw

Sejarah awal

Pada masa pelayaran Christopher Colombus, ketika melintasi area segitiga Bermuda, salah satu awak kapalnya mengatakan melihat “cahaya aneh berkemilau di cakrawala”. Beberapa orang mengatakan telah mengamati sesuatu seperti meteor. Dalam catatannya ia menulis bahwa peralatan navigasi tidak berfungsi dengan baik selama berada di area.

Berbagai peristiwa kehilangan di area tersebut pertama kali didokumentasikan pada tahun 1951 oleh E.V.W. Jones dari majalah Associated Press. Jones menulis artikel mengenai peristiwa kehilangan misterius yang menimpa kapal terbang dan laut di area tersebut dan menyebutnya ‘Segitiga Setan’. Hal tersebut diungit kembali pada tahun berikutnya oleh Fate Magazine dengan artikel yang dibuat George X. Tahun 1964, Vincent Geddis menyebut area tersebut sebagai ‘Segitiga Bermuda yang mematikan.

Tanggapan yang Meragukan

Perusahaan asuransi laut Lloyd's of London menyatakan bahwa segitiga bermuda bukanlah lautan yang berbahaya dan sama seperti lautan biasa di seluruh dunia, asalkan tidak membawa angkutan melebihi ketentuan ketika melalui wilayah tersebut. Penjaga pantai mengkonfirmasi keputusan tersebut. Penjelasan tersebut dianggap masuk akal, ditambah dengan sejumlah pengamatan dan penyelidikan kasus.

Gas Metana

Penjelasan lain dari beberapa peristiwa lenyapnya pesawat terbang dan kapal laut secara misterius adalah adanya gas methana di wilayah perairan tersebut. Teori ini dipublikasikan untuk pertama kali tahun 1981 oleh Badan Penyelidikan Geologi Amerika Serikat. Teori ini berhasil diuji coba di laboratorium dan hasilnya memuaskan beberapa orang tentang penjelasan yang masuk akal seputar misteri lenyapnya pesawat-pesawat dan kapal laut yang melintas di wilayah tersebut.

Penjelasan lain

Ada yang mengatakan Segitiga Bermuda disebabkan karena tempat tersebut merupakan pangkalan UFO sekelompok mahkluk luar angkasa/alien yang tidak mau diusik oleh manusia,sehingga kendaraan apapun yang melewati teritorial tersebut akan terhisap dan diculik. Ada yang mengatakan bahwa penyebabnya dikarenakan oleh adanya sumber magnet terbesar di bumi yang tertanam di bawah Segitiga Bermuda,sehingga logam berton-tonpun dapat tertarik ke dalam. Dan bahkan ada yang mengatakan Segitiga Bermuda merupakan pusat bertemunya antara arus air dingin dengan arus air panas,sehingga akan mengakibatkan pusaran air yang besar/dasyat.

Meskipun beberapa teori dilontarkan, namun tidak ada yang memuaskan sebab munculnya tambahan seperti benda asing bersinar yang mengelilingi pesawat sebelum kontak dengan menara pengawas terputus dan pesawat lenyap.

Efek Halo

iPod telah memberikan dampak positif terhadap persepsi orang pada produk Apple lainnya

Istilah efek halo merujuk pada potensi ketidaktepatan dalam pengamatan akibat terlalu menggeneralisasi sesuatu atau seseorang dari bukti dalam jumlah terbatas atau pengaruh dari keyakinan yang sudah dimiliki atau hipotesis yang bersifat a priori. Nama "halo" dalam efek ini, berasal dari fenomena optik berupa berupa lingkaran cahaya di sekitar Matahari, Bulan, atau terkadang pada sumber cahaya lain seperti lampu, yang menunjukkan kemiripan dengan generalisasi berlebihan ini.

Edward L. Thorndike adalah yang pertama yang mendukung efek halo dengan penelitian empiris. Dalam penelitian psikologi yang dipublikasikan tahun 1920, Thorndike meminta komandan untuk menilai para prajuritnya; Thorndike menemukan hubungan yang tinggi antar semua sifat positif dan semua sifat negatif. Seseorang biasanya tidak menilai orang lain dengan penilaian yang bercampur aduk; melainkan kita akan menganggap setiap orang sebagai baik atau buruk dalam berbagai kategori pengukuran.

Penelitian oleh Solomon Asch menunjukkan bahwa ketertarikan adalah sifat utama, sehingga kita akan menganggap bahwa semua sifat lain dari seseorang yang menarik akan sama menariknya.

Belajar Tuntas

Belajar tuntas (mastery learning) adalah filosofi pembelajaran yang berdasar pada anggapan bahwa semua siswa dapat belajar bila diberi waktu yang cukup dan kesempatan belajar yang memadai. Selain itu, dipercayai bahwa siswa dapat mencapai penguasaan akan suatu materi bila standar kurikulum dirumuskan dan dinyatakan dengan jelas, penilaian mengukur dengan tepat kemajuan siswa dalam suatu materi, dan pembelajaran berlangsung sesuai dengan kurikulum. Dalam metoda belajar tuntas, siswa tidak berpindah ke tujuan belajar selanjutnya bila ia belum menunjukkan kecakapan dalam materi sebelumnya.

Belajar tuntas berdasar pada beberapa premis, diantaranya:

• Semua individu dapat belajar
• Orang belajar dengan cara dan kecepatan yang berbeda
• Dalam kondisi belajar yang memadai, dampak dari perbedaan individu hampir tidak ada
• Kesalahan belajar yang tidak dikoreksi menjadi sumber utama kesulitan belajar.

Kurikulum belajar tuntas biasanya terdiri dari beberapa topik berbeda yang mulai dipelajari oleh para siswa secara bersamaan. Siswa yang tidak menyelesaikan suatu topik dengan memuaskan diberi pembelajaran tambahan sampai mereka berhasil. Siswa yang menguasai topik tersebut lebih cepat akan dilibatkan dalam kegiatan pengayaan sampai semua siswa dalam kelas tersebut bisa melanjutkan ke topik lainnya secara bersama-sama. Dalam lingkungan belajar tuntas, guru melakukan berbagai teknik pembelajaran, dengan pemberian umpan balik yang banyak dan spesifik menggunakan tes diagnostik, tes formatif, dan pengoreksian kesalahan selama belajar. Tes yang digunakan di dalam metoda ini adalah tes berdasarkan acuan kriteria dan bukan atas acuan norma.

Belajar tuntas tidak berhubungan dengan isi topik, melainkan hanya dengan proses penguasaannya. Metoda ini berdasar pada model yang dibuat oleh Benjamin S. Bloom, dengan penyempurnaan oleh James H. Block. Belajar tuntas dapat dilakukan melalui pembelajaran kelas oleh guru, tutorial satu per satu, atau belajar mandiri dengan menggunakan materi terprogram. Dapat dilakukan menggunakan pembelajaran guru secara langsung, kerjasama dengan teman sekelas, atau belajar sendiri. Di dalamnya diperlukan tujuan pembelajaran yang terumuskan dengan baik dan disusun menjadi unit-unit kecil secara berurutan.

Dua permasalahan yang sering muncul dalam pelaksanaan belajar tuntas:

• Pertama, pengelompokan dan pengaturan jadwal bisa memunculkan kesukaran. Guru sering merasa lebih mudah meminta siswa untuk belajar dalam kecepatan tetap dan menyelesaikan tugas dalam waktu tertentu dibandingkan bila ada variasi yang besar dalam kegiatan di suatu kelas.
• Kedua, karena siswa yang lambat memerlukan waktu yang lebih banyak dalam standar minimum, siswa yang cepat akan terpaksa menunggu untuk maju ke tingkat yang lebih tinggi.

Permasalahan-permasalahan tersebut bukannya tidak bisa diatasi karena bisa diatur pemberian perhatian yang bersifat perorangan, menetapkan standar yang tinggi tapi bisa dicapai, dan menyediakan materi tambahan bagi siswa yang belajar dengan cepat.

Buku Harian

Kamis, 31 Juli 2008.Pukul 10.40.
Hari ini aku ulangan praktek menulis buku Harian..Perasaanku Ngantuk....banget!!!Tapi aku ngerjainnya diluar..Nyesel!!!Ya..walaupun sebenernya aku juga salah gara-gara ke lantai 3 ngambil buku bahasa Indonesia ngga pake tanda Volunteer.
Hari ini bisa dibilang hari yang cukup nyebelin.Pertama gara-gara tadi malem nonton Film sampai jam setengah sebelas aku jadi telat bangun.Udah gitu dimarahin sama ayah sama adekku..Terus tadi pagi aku ngebut ngerjain soal matematika..Lupa!!Kalo ada PR...Udah gitu aku ngga boleh masuk gara gara telat.Yah....Tapi aku jadi termotivasi biar ngga telat lagi pas semester 2...

Membaca Cerpen

Gambar HIdup ( Cerpen)

Seandainya….aku jadi pelukis terkenal,Kata Rendi”Ia banyak menghabiskan waktunya untuk melukis.Sudah banyak hasil karyanya yang dipajang di dinding rumahnya.Tapi, bukan berarti ia sudah terkenal, lho…

“Aaah…Rendi, sampai sekarang kamu belum juga terkenal juga?Kamu sih…gambarnya kurang menarik!Aku saja yang baru menekuni bidang ini selama satu tahun sudah terkenal.Sedangkan kamu yang sudah menekuninya selama bertahun-tahun menekuninya, belum juga terkenal!ejek Fandi, teman Rendi.Saat itu, Rendi tidak menghiraukan.Tapi, ejekkan itu membuat Rendi terus memikirkannya.Dari bangun tidur, sampai bangun tidur lagi.Bahkan, saat tidur ia terus bermimpi tentang hal itu.Akhirnya,Rendi menjadi STRESSS!Dari hal itu,ia menjadi benar-benar berusaha agar menjadi terkenal.Ia juga terus berdoa.

Suatu hari, seorang pejabat sangat tertarik dengan hasil lukisan Rendi.”Pejabat itu memamerkan lukisan-lukisan Rendi.Dan akhirnya…”AKU TERKENAL!”
“Waah…lukisannya sangat bagus!”orang orang memuji hasil karya Rendi.”Siapa dulu, dong…Rendi!Kalian tidak akan bisa melukis sebagus lukisanku!”ujar Rendi sambil membusungkan dada.

“Hei Rendi, kenapa kamu jadi sombong?”tiba-tiba terdengar suara misterius.Rendi kaget.Tidak ada orang lain di rumahnya, ia sendirian saat itu.Suara itu terus terdengar, Rendi semakin takut.

“Sss…siapa kamu ? Ayo,tunjukkan dirimu!”Rendi bertanya dengan penuh ketakutan.”Kamu takut, ya?!”Suara itu terdengar lagi.Segerombolan makhluk yang sudah tak asing baginya datang menghampirinya.Sekarang ia tahu mereka adalah gambar-gambar dalam lukisannya.Rendi semakin takut.Sekarang, ia diserbu dan dikepung.
“Tolooong…tolooong!”teriak Rendi sambil berusaha melawan.Tapi, tidak bisa.Akhirnya, ia menyerah dan pingsan !Tak lama,Rendi membuka matanya.Makhluk-makhluk lukisannya itu hilang.

“Ya Allah aku bemimpi !!”Rendi berkata setelah ia sadar bahwa ia bermimpi.Rendi tertawa kecil.”Bodoh!Mana mungkin lukisan dapat bergerak!”
“Jangan salah Rendi, kami juga bisa hidup seperti kamu,”kata salah satu lukisan.”Aaa…tidaaak!!!”

TIPS MEMBACA CERPEN YANG BAIK

TIPS MEMBACA CERPEN YANG BAIK

JUDUL BUKU KUMPULAN CERPEN :KETIKA WAKTU BEHENTI (Karangan,Fidinny Izzaturahmi Hamid)

Pernahkah anda membaca cerpen ?,dan apakah anda tahu bagaimana tata cara membaca cerpen yang baik?.Tahukah anda , membaca cerpen itu sangat membutuhkan nada bicara atau intonasi yang benar.Tak hanya itu,membaca cerpen juga perlu beberapa trik tertentu agar para pendengarnya tak bosan untuk mendengarkan cerpen yang kita bacakan.Berikut ini adalah tips membaca cerpen yang baik.

1.Persiapan,pencerita harus siap mental,kostum,dll.Tapi kalau ingin lebih bagus siapkan saja alat peraga beberapa hari sebelum tes.(Jika diinginkan)

2.Sebagai pencerita, kuasailah isi cerita,intonasi,artikulasi,penjiwaan,ekspresi,dan gestur dengan baik.

3.Perbanyaklah berlatih membacakan cerita beberapa hari sebelum tes dimulai.

4.Usahakan berdiri di tengah-tengah para penengar,dengan tujuan lebih mendapat agar para pendengar.

5.Menyapa pendengar ,sapalah para pendengar baik secara lisan maupun dengan ta apan mata.Pendengar akan lebih senang jka terjadi komunikasi atau bertatapan langsung.

6.Sebelumnya , pada saat latihan perkirakan durasi bercerita ,agar tidak menghabiskan waktu terlalu banyak.

7.Mulai bercerita,mulai bercerita dengan ekspresif dengan kombinasi suara melalui tokoh-tokohnya supaya lebih imajinatif.

8.Sihirlah keadaan pada saat anda bercerita,anggaplah pada saat anda bercerita para pendengar juga seolah-olah ikut mengalami kejadian yang di ceritakan.

9.Tutup cerita,usahakan penutup cerita tersebut dengan semenarik mungkin,seperti memberikan sedikit kesimpulan dan makna yang tersirat pada cerpen yang tadi di bacakan.

Semoga dengan ini , semoga bisa berguna.Mohon maaf apabila ada kesalahan kata.

PUISI

INFORMASI TENTANG PUISI

Puisi (dari bahasa Yunani kuno: ποιέω/ποιῶ (poiéo/poió) = I create) adalah seni tertulis di mana bahasa digunakan untuk kualitas estetiknya untuk tambahan, atau selain arti semantiknya.

Penekanan pada segi estetik suatu bahasa dan penggunaan sengaja pengulangan, meter dan rima adalah yang membedakan puisi dari prosa. Namun perbedaan ini masih diperdebatkan. Beberapa ahli modern memiliki pendekatan dengan mendefinisikan puisi tidak sebagai jenis literatur tapi sebagai perwujudan imajinasi manusia, yang menjadi sumber segala kreativitas.

Baris-baris pada prosa dapat berbentuk apa saja (melingkar, zigzag, dll). Hal tersebut merupakan salah satu cara penulis untuk menunjukkan pemikirannnya. Puisi terkadang juga hanya berisi satu kata/suku kata yang terus diulang-ulang. Bagi pembaca hal tersebut mungkin membuat puisi tersebut menjadi tidak dimengerti. Tapi penulis selalu memiliki alasan untuk segala 'keanehan' yang diciptakannya. Tak ada yang membatasi keinginan penulis dalam menciptakan sebuah puisi. Ada beberapa perbedaan antara puisi lama dan puisi baru

TANAH AIR MATA

Oleh :
Sutardji Calzoum Bachri

Tanah airmata tanah tumpah dukaku
mata air airmata kami
airmata tanah air kami

di sinilah kami berdiri
menyanyikan airmata kami

di balik gembur subur tanahmu
kami simpan perih kami
di balik etalase megah gedung-gedungmu
kami coba sembunyikan derita kami

kami coba simpan nestapa
kami coba kuburkan duka lara
tapi perih tak bisa sembunyi
ia merebak kemana-mana

bumi memang tak sebatas pandang
dan udara luas menunggu
namun kalian takkan bisa menyingkir
ke manapun melangkah
kalian pijak airmata kami
ke manapun terbang
kalian kan hinggap di air mata kami
ke manapun berlayar
kalian arungi airmata kami
kalian sudah terkepung
takkan bisa mengelak
takkan bisa ke mana pergi
menyerahlah pada kedalaman air mata

Parafrase Puisi

Tanah airmata ,tanah tumpah dukaku.Mata air adalah airmata kami dan airmata tanah adalah air kami.Di sinilah kami berdiri sembari menyanyikan airmata kami.Di balik gembur dan suburnya tanahmu kami simpan semua perih, duka dan lara kami. Di balik semua etalase megah gedung-gedungmu, kami coba sembunyikan derita kami

Kami coba simpan nestapa dan mencoba kuburkan duka lara .Namun perih tak bisa sembunyi, ia telah merebak kemana-mana

Bumi memang tak sebatas pandang , dan udara luas menunggu .Namun kalian takkan bisa menyingkir .Ke manapun kau melangkah , kalian pijak airmata kami .Ke manapun terbang , kalian kan hinggap di air mata kami.Dan ke manapun kau berlayar, kalian arungi airmata kami .Kalian sudah terkepung,Kalian takkan bisa mengelak dan tidak bisa ke mana pergi. Menyerahlah engkau pada kedalaman air mata.

Surat Pribadi

Untuk Jakarta,30 Desember 2008
Ytc.Sahabatku Miranti
Di Bogor

Salam rindu sahabatku,

Hai…! Bagaimana kabarmu hari ini, baik-baik saja bukan? Kabarku di Jakarta juga baik-baik saja.O iya, Bagaimana kabar adikmu Sheila dan orang tuamu ? aku yakin pasti mereka baik-baik saja.Aku senang sekali dapat mengirim surat kepadamu,padahal kegiatanku di SMP Labschool juga padat sekali.

Aku mengirim surat sekaligus undangan in untukmu karena 1 minggu lagi aku akan merayakan ulang tahunku yang ke-12.Jangan lupa datang ya :

Hari/Tanggal : Sabtu, 09 Januari 2009
Pukul : 18.00 – selesai
Tempat : Hotel Shangrilla, Jakarta

Jadi pada tanggal 08 Januari nanti setelah pulang sekolah supirku akan menjemput kamu dan orang tuamu pada pukul 14.00 di rumahmu, kemudian kamu akan menginap dan merayakan ulang tahunku di Hotel Shangrilla.Keesokan harinya pada tanggal 10 Januari supirku akan mengantarmu pulang ke rumahmu.

Sudah sampai di sini saja ya…, Nanti kita sambung lagi.Salam ya… untuk kedua orang tuamu.Sampai jumpa minggu depan ya…

Wassalam,





Andini